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适合孩子的培养即是最好的培养—给聋儿家长的一封信

中华书库网 时间:2019年09月23日 02:43

  十月孕珠,一朝临蓐。当你们看到我方的孩子出生时,必定异常喜悦,对孩子的改日充满了钦慕和心愿。看着我方的孩子缓缓地长大,你们必定正在劳碌中了解着为人父母的兴奋和美满。然而,跟着间的推移,你们或早或晚地创造孩子听力措辞兴盛的题目。过程一系列的检讨、确定,结尾不得不领受一个残酷的原形——孩子的听力有题目。这对待家长来说是一个深浸的攻击,你们或许会处处寻医问药,走了许众弯道;也或许比力庆幸,通过少少渠道明确了少少闭于痊可的新闻,比力早地实行了干涉;也或许通过搜集等媒体,研习到了少少学问,很疾地有了少少情投意合的友人,彼此唆使,果敢地走了过来。不管奈何,孩子一天一六合长大,到了六七岁,须要实行学校指导了,不行再像以前相通仅仅实行痊可练习了。这个工夫你们必定很徜徉,该给孩子抉择迥殊指导学校依然抉择平凡学校随班就读呢?我从事了1 O众年的聋儿听力措辞痊可练习处事,也时常正在中邦迥殊指导同、聋人指导网、中邦聋儿网、听障故里等搜集和家长相易,于是比力了然家长的少少思法,正在此,我思和诸君家长叙叙我的睹地。

  坚强不去聋校,坚强不研习手语。家长中有相当一部门人是坚强不让孩子去聋校的,通过我和家长正在实际中、搜集中的相易,我以为缘由或许有以下几种:第一,孩子进聋校即是贴了标签,即是残疾人了,自此就没有什么用了,不要说光宗耀祖,能否白食其力都成了题目;第二,孩子坚强不行研习手语,花了那么众的钱,辛劳碌苦痊可了几年,一朝进入聋校,研习手语,几年的劳碌就徒劳了:第三,正在网上看到许众聋孩子过程痊可练习进入普校自此,研习都很好,况且又有的考上了大学,他们能行,我方的孩于必定也能够。

  去聋校算了,上平凡学校太劳碌。也有一部门炊长,孩子到了入学年事,就直接送到聋校。究其缘由,有以下几种:第一,父母比力忙,没有时光管孩子,也根基没有做过什么痊可练习,只可到聋校;第二,家庭状况比力艰难,没有经济才智给孩子买助听器,也没有实行痊可练习;第三,以为正在平凡学校孩子压力太大,家长压力也大,忧虑孩子会被人欺负,以为聋校研习很轻松也不会被人欺负,长大了到哪儿都能混口饭吃,莫非还怕把他饿死?第四,感觉孩子既然聋了,就应当进聋校,不然,邦度办聋校干什么?

  打着民主的旗子,由孩子我方抉择。又有一小部门的家长打着民主的旗子,让孩子我方抉择。本来我感觉这是不确切的一种做法,固为孩子正在抉择的工夫,往往是看我方的摰友人、小伙伴去了哪里,若是他们去了聋校,我方也去聋校若是他们去了普校,我方也去,没有商酌到我方的实质状况。而家长行动孩子的监护人,这个工夫就应当助助孩子做出确切的抉择。

  对待以上三种思法,家长商酌题目的角度要么是顾及我方的好看,-怕别人说我方有一个残疾孩子:要么是顾及孩子的措辞题目,怕孩子学会手语就不消白话了;又有即是怕平凡指导对我方和孩子形成太大压力。这些题目是不行渺视,然则又有一个紧急题目,家长们却无视了,那即是我方的孩子终于适合什么样的指导?

  很众家长对聋指导了然不众,有的以至没有什么了然。一是由于创造孩子听力有题目之前基础就没相闭注过聋指导,以至不明确又有这么一类学校;二是自从给孩子实行痊可练习以后,一个稳定的对象即是要把旗子送到平凡学校,基础没有商酌未来孩子或许到聋校去念书,于是也没有去了然。通过和少少家长的相易,我创造正在家长眼中聋指导即是手语指导。有的家长说:“聋校即是研习手语,到了聋校就完了,这辈子都不会措辞了。”也有的家长说:“聋校的孩子都是什么都听不到的,我的孩子有听力,不行去聋校。”又有的家长说“聋校即是玩,就像保姆相通看着这些孩子”等等。以至有少少新闻比力更通的家长以为,邦度就不该办聋校应当像有些西方邦度相通,一概都去随班就读,此外邦度能做到,咱们为什么就不行呢,正在此,我思告诉家长的是,让孩子学座谈话,是你们的心愿,也是咱们听力措辞痊可处事家的心愿;然则,咱们也要明确,就目前的痊可程度而言,不或许抵达100%的痊可。若是孩子不行学座谈话也不是宇宙末日,有许众聋人,他们措辞程度并不高,但依旧是大众眼中的告成人士,依旧是或许自立门庭的优异处事家。返回搜狐,查看更众

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